◆英語で悩むすべての子へ

Day2：文法が苦手なのは才能ではなく“教わり方”の問題

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●「英語の文法、全然わからない…」

多くの子がこう言います。

• 「be動詞と一般動詞が混ざる」

• 「語順がわからない」

• 「関係代名詞って何？」

• 「時制がめちゃくちゃになる」

• 「英文を読んでいて頭が真っ白になる」

すると最後には…

「私、英語のセンスがないのかも」

絶対に違います。

英語ができない理由の9割は
“教え方があなたに合っていなかっただけ”
です。

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●【真実①】文法は“積み木”なのに、学校では“難しい式”にされている

本来の英語文法は、

• 主語

• 動詞

• 目的語

が積み木のように並ぶだけの“超シンプルなルール”。

でも学校では…

• 例外

• 文型

• 品詞分解

• 用語の暗記

• いきなり長い例文

これらが先に出てくる。

これでは
パズルの絵を知らないまま組み立てている状態。

苦手になるのは当然です。

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●【真実②】英語は「理解」ではなく「見える化」が大事

英語ができない子は、
みんな“頭の中がごちゃごちゃ”になっています。

なぜなら、
ルールが見えない状態で勉強しているから。

例えば：

He is playing tennis.

普通の子：
「He…is…play…ing…？え？」

仕組みが見えている子：
「あ、主語＋be動詞＋ing だね」

この“構造が見える感覚”が大事なのに、
学校ではそこをほとんど教えてくれません。

だから、
理解できないのではなく、見えないだけ。

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●【真実③】文法は「例文を覚える科目」ではない

多くの子がこう思っている：

「文法の例文を暗記すればいいんでしょ？」

違います。
文法は“仕組み”を理解する科目です。

例文は、その仕組みを確認するための材料でしかない。

数学が
「公式の意味を知らずに問題だけ覚える」
やり方で伸びないのと同じ。

英語も同じです。

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●【ではなぜ文法が苦手になるのか？】

理由はとてもシンプル。

✔① 最初の説明が難しすぎる

専門用語がいきなり登場する。

✔② 何のために学ぶのかがわからない

目的が見えないと理解は進まない。

✔③ 自分のレベルに合った練習ができていない

基礎を飛ばされて、応用で混乱。

✔④ 間違えたときに“なぜ間違えたか”を教えてくれる仕組みがない

これが一番大きい。

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●【だから文法は才能ではなく“仕組み”で伸びる】

英語が苦手な子でも、
この３つがそろうと一気に伸びます↓

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① 文法を“図形”として理解する

S（主語）
V（動詞）
O（目的語）
C（補語）

これらの位置関係が 絵として見える ようになること。

（あなたのアプリではここを徹底して見える化できます）

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② 例文ではなく“構造”で理解する

例文を暗記しても、
少し形が変わると解けなくなる。

しかし、
“仕組み”で理解すればどんな文でも応用できる。

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③ 間違えた問題を“その場で見える化して、すぐ直す”

文法が伸びない最大の原因は、

間違いを放置してしまうこと。

間違えた瞬間に
“何を”“なぜ”間違えたのかがわかれば、
文法は一気に伸びます。

これも後にアプリと自然につながる重要ポイントです。

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◎ 子どもたちへのメッセージ

英語の文法は難しくない。
あなたが頭が悪いわけでも、
才能が足りないわけでもない。

文法が苦手なのは、
ただ“見えるように教わっていなかった”だけ。

そして一度仕組みが見えるようになると、
英語は“パズルを解くような感覚”になります。

あなたはできる。
あなたの脳は十分に賢い。
ただ、正しいやり方を知らなかっただけ。

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◆まとめ

• 文法が苦手なのは才能ではない

• 人は「構造が見えない」ものは理解できない

• 文法は例文暗記ではなく“仕組み理解”の科目

• 間違いをその場で修正できれば誰でも伸びる

• できない原因は“学び方のミスマッチ”だけ